PUBLIC CONCERNÉ​

Toute personne salariée ayant à exercer une fonction de tuteur et/ou de maître d'apprentissage

OBJECTIFS​

- Avoir conscience de ce que l'on a à transmettre et savoir partager.
- Réussir à intégrer, communiquer, accompagner, superviser, évaluer la progression d'un nouvel entrant
- Adopter la bonne attitude et les bons comportements

DURÉE​

14 heures reparties sur 2 jours

PRÉ-REQUIS A LA FORMATION​

Aucun

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CONTENU​

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Bien situer son rôle
- Quels sont les enjeux ?
- Identifier ses propres motivations pour exercer ce rôle
- Définir, dans son contexte propre, les conditions de réussite

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Comprendre le mode de fonctionnement de chaque génération
- Identifier les nouveaux rapports au travail et les modes de communication des jeunes actifs
- Mettre en place les conditions d'une bonne communication

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Construire les étapes du plan de formation en situation de travail
- Identifier les compétences à maîtriser par le tutoré et lui communiquer des objectifs
- Construire une progression cohérente sur différents postes de travail
- Utiliser un outil de suivi

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Accompagner efficacement

- Distinguer les différents temps
- Situer ses interventions en fonction de l'autonomie de l'apprenant
- Identifier les besoins de montée en compétences.
- Évaluer en s'appuyant sur des faits.
- S'organiser en tant que tuteur/maître d'apprentissage

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Transmettre son savoir-faire
- Choisir la bonne méthode au regard de l'objectif visé
- Formuler clairement une consigne, communiquer efficacement

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Conduire les entretiens clés
- Bien accueillir
- Formuler une évaluation, donner un retour objectif à l'apprenant
- Conduire un entretien de "recadrage".
- Conduire les entretiens de suivi : l'importance de l'encouragement et de la félicitation.
- Adapter sa posture en fonction du degré d'autonomie de l'apprenant

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MÉTHODE PÉDAGOGIQUE​

- Questionnaire d'auto-diagnostic de ses propres pratiques
- Travail en binôme (réflexions, partages de points de vue ...)
- Échanges dans le groupe (brainstorming)

MOYENS PÉDAGOGIQUES

- Mise en situations
- Jeux de rôles
- Jeux pédagogiques
- Vidéo

VÉRIFICATION DES ACQUIS, ÉVALUATION DU STAGIAIRE​

- Divers exercices et mises en situation

- Questionnaire d'évaluation

ÉVALUATION DU STAGE​

Questionnaire de satisfaction à chaud

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CONDITIONS DE RÉALISATION

En intra ou interentreprise

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INTERVENANTS

Marion FARIN et Céline FORTIN, Consultantes Cercle GRH
Expérience professionnelle en conseil et expertise agricole. Spécialisées en conseil, formation, recrutement.

DOCUMENTS REMIS AU STAGIAIRE​

- Supports pédagogiques, outils pratiques
- Attestation de fin de formation

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